统编本七年级语文教材“详略呼应句” 探析及其教学建议

摘 要：详略呼应句作为一种极具特色的句式，在统编本七年级语文教材的选文中经常出现。详略呼应句其实就是把本可以用一个详叙句说的意思用详略两部分表达，先略后详，彼此呼应。其有特殊的修辞效果，能丰富学生的语言积累、培养学生的语感、提高学生的阅读能力和写作能力。语文教师应该多方面地理解和掌握详略呼应句的内涵特征及其特殊功效，然后在阅读教学中有意识地引导学生品味和鉴赏，在写作教学中引导学生加以积累和运用。

关键词：详略呼应句;统编本七年级语文教材;教学建议

中图分类号：G623.2  文献标识码：A  文章编号：2095-5995（2020）02-0017-04

语文离不开句子，语文教学常常在析句与组句中培养学生句子修辞的能力，进而培养学生的语感，提高学生的语言运用能力。详略呼应句作为句子中极具特色的一种句式，在统编本七年级语文教材的课文中多次出现。无论是析句还是组句，详略呼应句都能发挥其应有的作用，语文教师引导学生在课文中品析这类句子，可以更好地理解文章，理解作者的情感;在课堂中讲解这一类句子的概念及其作用，对于学生的写作也有很大的帮助。总之，详略呼应句在课堂教学中的作用不容忽视。

目前对于详略呼应句的研究，主要有以下几篇文章：曹津源的《中学语文教材“详略呼应句”的表达功能》、杨达英的《详略呼应句的修辞作用》、李裕德的《详略呼应句初探》，这些都是对详略呼应句的集中探讨，当然，对于详略呼应句的论述也有散见于例如修辞、语法的研究论文中。……