大学辅导员思政教育工作中微信的运用探讨

■黄冠铭/吉林体育学院

大学辅导员承担着传播马克思主义思想，培养社会主义现代化建设人才的重要职责，特别是在信息化时代之下，其有必要灵活使用微信媒介去关注学生的生活特征，并配合更加容易被他们接受的方法来加强思政教育力度。毕竟如今微信平台已然深入性影响广大高校学生的日常生活模式和思想理念，理当被作为大学生思政教育的重要基地。

一、微信对大学生的积极作用和消极影响

任何事物都存在两面性，微信对于大学生来讲，同样如此。

（一）积极影响

首先，有助于激发大学生的自主学习意识。微信拥有分享链接和关注公众号动态等功能，方便大学生随时利用手机来观看、分享热门且有价值的资讯，了解好友的动态。特别是长期关注不同领域的公众号动态信息后，他们的视野和知识面也会逐渐得到拓展，进一步培养自主学习的意识。

其次，有利于拓宽学生的交际范畴。如今微信已经是当前我国最大的社交程序，大学生习惯借此关注好友动态、发表个人看法并及时获得他人反馈。无形之中，亦拓宽了他们的交际范畴，令他们可以及时找到对象去宣泄内心的不良情绪，获得不同角度的开导，进一步维持心理的健康状态。

最后，有益于促进学生的个性化发展。目前较多大学生始终欠缺独立思考问题的能力，习惯于人云亦云，而微信的普及，则为他们独立思考和实现个性化发展等，提供了指引平台［1］。主要原因就是微信崇尚自由和表达个性，这些正好和大学生实际需要、国家创新发展方向等相互契合。如许多大学生借助微信来培养个人兴趣爱好、发表和汲取他人的独特观点、参与头脑风暴的讨论，既丰富了自我内涵，又带动了个性化的发展。

（二）消极影响

第一，多元化信息对大学生价值观的冲击。现阶段，许多大学生热衷于透过微信等网络平台去关注最新的社会动态，可当中也包含一些不法人员发布的垃圾信息，因为大学生思想尚且不够成熟、社会阅历有待丰富、欠缺较强的警惕心理，加上不能对外部信息进行及时有效的甄别，导致他们经常会不自觉地被他人所利用。严重情况下甚至会直接冲击他们原有的价值观、世界观、人生观，令他们的政治意识愈发模糊，政治立场愈来愈不坚定，各方面的认知也都出现偏差，从而降低了个人的思想道德素养。

第二，虚拟社交功能对大学生日常学习、生活的困扰。微信属于即时性的通讯程序，容易令许多人深陷虚拟社交之中，表现为每发布一条状态之后，都急切地渴望和频繁地确认他人的回复，即便是在上课或是集会期间，也忍不住多次刷朋友圈，或是和网友私聊，导致课堂注意力严重分散，各阶段的学业成绩极速下滑，严重情况下甚至难以顺利毕业。另外，就是一些大学生长期沉迷微信上的虚拟交流，开始忽略甚至不愿和现实中的人交流，长此以往，会慢慢消磨他们的现实生活交际能力，引发交际障碍，导致性格孤僻等不良反应。

二、大学辅导员利用微信开展思政教育当关注的要点

高校辅导员属于大学生思想发展的导向者，实际工作期间，当紧跟时代趋势，实时性革新既有的工作模式，进一步在学生教育管理事务中获得更高的突破成就。

（一）革新理念，提升认识，大力使用微信来组织思政教育

微信属于新时期使用频率较高的通讯程序，广受大学生群体好评。而辅导员作为每天和大学生们亲密接触的工作人员，当积极适应时代趋势，灵活转变个人角色，及时并深入性地了解微信的诸多功能，配合多重路径和方式来进行思政教育，摒弃以往鸭架式灌输的不良习惯。这样一来，才可以不断强化学生对辅导员的认同感和亲切感，在彼此间创建新颖的师生关系，令思政教育工作得以事半功倍地进行。

（二）把握宣传热点，丰富微信教育内容

辅导员属于大学生群体的引路人，要学会运用适当的语言和内容等，来有针对性地对学生进行思政教育和引导，这属于一门高深的学问和艺术。毕竟一味地沿用说教形式，只会令个性化突出的大学们产生反感情绪，基于此，辅导员当实时性调查和熟悉大部分学生的兴趣偏好，了解相关热点信息，确保教育内容能够紧跟教育方向，既可以深入传递核心价值观，又能够赋予学生深刻的感染力和吸引力。长此以往，牢牢锁住学生的心理，维持思政教育内容的时效性和针对性。

（三）创建专门的微信公众号，组织足够新颖且有特色的教育

辅导员如若单纯透过微信朋友圈来给学生发送信息，就会令学生的受教育面极度狭隘，产生的辐射效果自然也不会理想。因此，其可以考虑申请专门的公众号，借此定期更新和思政教育相关的新闻、娱乐信息，令学生在平常生活、交流时也可以自我学习和提升。另外，公众号拥有评论功能，学生在实时性观看和评论的同时，也可以加深师生间的情感交流。久而久之，大幅度提升大学生的思政教育和服务质量，有机革新辅导员的教育管理模式，提升高校办学水准。

三、今后大学辅导员思政工作中微信的妥善运用建议

为了进一步提升高校学生的思政素养，加强他们的责任意识，作为他们的辅导员，要懂得建立起彼此间平等性的沟通关系，进一步为后续教学管理提供便利。归根结底，就是在思政教育活动中推行一对一或是一对多的思想交流模式，配合微信来实时性把握他们的思想变化动态或是遗留的思政问题，进一步透过专业角度分别提供反馈意见和针对性指导，以辅助大学们顺利度过困惑时期。

（一）借助微信公众号来开拓思政教育路径

高校学生已然是成年人，他们拥有较强的自我意识和差异化的价值理念，作为高校的辅导员，要确保与时俱进地革新既有的思政教育方式，尽快将微信自然地贯穿至思政教育事务之中，基于此来深入性拓展思政教育路径，建立起和谐的师生关系，准确把握大学生不同阶段的道德思想状态。毕竟微信平台有助于在师生、家长、校领导等不同主体间开通互动交流渠道基础上，深层次地激活教育新领域，冲破时间、地域等一系列的现实因素约束，弥补过去碎片化教育的缺陷，发挥智能在线互动和线下线上资源共享的功能优势，进一步为高校学生思政教育的个性化发展，提供保障。好比说辅导员可以考虑在微信社群上定期发送通知，令学生准时接受不同层次的心理辅导，借助一对一、一对多、多对多等密切的网状交流方式，来有机拓宽思政教育的空间范畴之余，集中精力培养优秀的学生骨干，调动他们的主观能动性和创新创造潜力。另外，辅导员要合理性的开发使用微信平台，包括创建个人的微信公众号来实时性发布最新的政策通知、革新思政教育内容，并且借助文件共享功能来引导学生自主学习和进步。

（二）关注和借鉴其余院校平台来革新思政教育模式

作为优秀的高校辅导员，当持续改善个人的媒介素质，并主动关注和借鉴其余微信公众平台的优点，包括院校团委、心理健康类、思政教育类等多元化的微信公众号平台，随后基于他们的优点来启发自我创新，开发出自身别具特色的品牌栏目。再就是不断学习和熟练掌握各类新媒体运营技巧，以及规律，尽量筛选广大高校学生愿意接受的形式来宣传推广思政教育。好比说透过微信公众号来设置思政教育专栏并组织线上辅导咨询课堂等等。在此期间，辅导员要尽量筛选那些学生普遍热衷的形式或是话题，包括社会热点、时政新闻、心理健康知识、就业培训理论等等，透过普及性地传播来引导他们慢慢培养标准化的价值观、人生观、世界观，进一步保障这部分思政教育的时效性和针对性。再就是及时发现许多学生平常学习、生活中经常遭遇的问题，并结合个人独立思考来编辑有深度的文章，确保每期都提供一类主题，以帮助他们渡过难关，深化对学生们的思想引导。

（三）紧跟时代潮流，增加微信公众号的吸引力和关注度

借助微信公众平台，高校辅导员可以快速深入到广大大学生群体的生活，明确他们不同阶段的思想动态，进一步有针对性地对他们进行知识点传授，令他们塑造出更加标准化的思想道德观念［2］。具体就是借助他们喜闻乐见的形式来增加关注度，传递更多正能量的同时，令他们可以自主观看和学习借鉴。此外，辅导员还应该不断强化个人的新媒体操作技能，竭力将微信社区和公众号平台改造成为实质性的思政教育阵地。一方面基于时代趋势来建设思政教育专栏，保证标题和内容等更加贴合学生的思维习惯；另外一方面灵活使用一系列网络流行用语或是新鲜事物来设计版式，彰显时代和青春气息，进而潜移默化地令他们接受思政教育；还有一方面便是关注学生们的实际生活现状，将工作落实到细节上，并且适当融入日常生活，真正达到润物细无声的影响效果。

四、结语

综上所述，微信属于广大高校学生平常应用频率最高的通讯程序，在他们平常的生活和学习中发挥着不可小觑的影响效应。所以说，高校辅导员当大力使用微信公众号来实时性拓宽思政教育路径、适当关注和借鉴其余学校平台的长处，进而合理革新自身的教育内容和形式。久而久之，将高校思政教育工作和微信平台有机融合起来，配合更加生动有趣的专栏节目还有时尚青春的内容来吸引学生主动关注，令他们在潜移默化中自主学习和完善自我，进而为今后全面性发展而奠定基础。