初中历史教学渗透中国传统文化的思考

陈西军

摘 要：将优秀的传统文化融入历史教学活动中，不仅能够提高历史教学效率，还能发挥文化感染和熏陶作用，促进学生思想道德素质的培养，提高学生的思想认知水平。

关键词：初中教育 历史教学 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.09.037

中华民族优秀的传统文化是中华民族长时间文明演进过程中形成的深厚文化积淀。将传统文化内容渗透到初中历史教学中，能增强初中历史教学文化内涵，促进历史教学育人作用得到充分发挥。

一、丰富教学内容，彰显文化意蕴

对于初中历史教师而言，在历史教学中要想将传统文化融入教学活动中，应该结合具体的教学内容对历史文化内容进行开发，并将传统文化作为有益补充对学生实施更加全面的教育指导，拓宽学生的眼界，使学生能在历史学习中感受到我国传统文化意蕴，能在优秀传统文化的熏陶下提高思想道德水平和精神境界。

如教师在讲解“金与南宋的对峙”知识点的过程中，就可以引入岳飞抗金的故事，并在教学活动中引入岳飞的诗词，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“马蹀阏氏血，旗袅可汗头。归来报名主，恢复旧神州”等诗句中蕴含的雄心壮志和爱国情怀，从而发挥传统文化的重要作用，在初中历史教学中对学生的家国情怀进行有效的培养，保障学生历史学习成效。在教学实践中，教师通过传统文化教学丰富教学内容，在历史教学中彰显文化意蕴，进而循序渐进地增强初中历史教学综合效果，确保学生的历史知识学习效果、思想认识提升效果等进一步强化。……