以英语绘本优化小学英语课堂教学之探索

黄佳丽

摘 要：随着新课程不断深化改革，社会十分关注小学英语课堂教学方式的创新与改变。英语绘本对于优化小学英语课堂教学起到了十分重要的作用，可以激发出学生的学习兴趣，使学生英语学习有效进行，增强学生的自信心。同时，英语教师通过英语绘本教学，形成良好的英语学习氛围，促使小学英语课堂有效开展。本文主要分析英语绘本对于小学英语课堂教学的作用以及应用英语绘本优化小学英语课堂教学策略。

关键词：英语绘本;小学英语;课堂教学

【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0178-02

【Abstract】With the continuous deepening of the reform of the new curriculum，the society pays great attention to the innovation and changes of the English classroom teaching methods in primary schools.English picture books play a very important role in optimizing English classroom teaching in primary schools，which can stimulate students' interest in learning，enable students to learn English effectively，and enhance students' self-confidence.At the same time，English teachers form a good English learning atmosphere through English picture book teaching，which promotes the effective development of English classrooms in primary schools.This article mainly analyzes the effect of English picture books on primary school English classroom teaching and the application of English picture books to optimize primary school English classroom teaching strategies.

【Keywords】English picture book;Elementary school English;Classroom teaching

英語绘本主要内容是由全篇绘画以及少量英语句子组成，十分具有趣味性，充分满足小学生学习发展需求。另外，处于小学时期的学生，由于思维能力还处于发展阶段，对于知识结构的掌握较为薄弱，不能运用分析、逻辑以及归纳等思维学习英语。因此，教师应在英语教学中巧妙的利用英语绘本进行教学，活跃小学英语课堂氛围，进一步提高小学生学习英语的兴趣。

1.英语绘本对于小学英语课堂教学的意义

（1）培养学生英语学习兴趣

英语绘本是根据儿童发展特点进行设计的，充分考虑学生的需求与接受能力。在文字与画面的设计上，十分具有生活性、情感性、儿童性、趣味性等，能够激发小学生产生强烈的阅读兴趣，愿意对英语绘本进行自主阅读。教师将英语绘本与教材内容相整合，能够使学生积极参与到英语课堂中，从而养成学生英语阅读的好习惯。

（2）培养学生英语综合能力

将英语绘本应用到英语教学活动中可以提高学生的综合能力。小学英语教师在选择英语绘本时，要注意绘本图画内容优美，吸引学生的学习兴趣，产生强烈的探究欲望。教师绘本教学的开展，可以丰富学生的想象力与创造力，为学生带来良好的视觉体验，从而有助于学生思维能力的发展，让学生积极主动的进行英语学习，使得英语课堂教学有效开展。

（3）优化英语教师课堂教学

小学英语课堂中，教师应用英语绘本进行教学，充分发挥英语绘本的优势，提高教学资源的利用率，成为学生英语学习道路上的指明灯，使得英语课堂有效开展。同时，英语绘本的有效利用，还可以增加教师教学时的主动性以及积极性。由于英语绘本内容丰富，学生喜欢绘本教学带来的乐趣，自主加入到英语学习中，从而提高教师课堂教学效率。

2.小学英语绘本教学中存在的问题

（1）绘本认知不够全面

纵观目前的小学英语教学，多数教师虽然已经认知到绘本教学的重要意义，但是对于英语绘本的认知还不够全面。部分英语教师利用绘本开展教学活动时，只是为了提高学生的学习兴趣，但是忽略学生对于英语知识的掌握。同时，由于教师缺少正确认知，虽然将英语绘本应用到教学中，但是仍然使用陈旧的教学方法，将绘本教学活动局限在单词讲解上，从而发挥不出英语绘本的故事性以及趣味性，一定程度上阻碍了学生英语能力的提升，无法真正显现出英语绘本的价值。

（2）盲目挑选英语绘本

小学阶段是学生发展智力以及心理的重要时期。但是从目前的小学英语绘本教学来看，仍然存在着一些不足之处，教师选择英语绘本时会出现盲目挑选的现象。首先，部分教师在开展英语教学时，会让学生以自己的个人喜欢挑选英语绘本，没有注重绘本内容与教学内容是否吻合，从而出现绘本内容不符合教学目标的现象。其次，部分教师在选择英语绘本时，没有考虑学生的学情，选择的英语绘本内容不符合学生的身心发展特点，有的绘本内容过于复杂，使学生难以理解;有的绘本内容过于简单，使学生提不起兴趣，这些都严重影响着学生的学习效率以及阅读质量，不利于学生养成良好的阅读习惯。

（3）绘本教学形式单一

小学英语绘本教学中还存在着这样一种情况，教师绘本教学形式过于单一，导致绘本教学效率低下。部分教师在应用英语绘本开展教学活动时，经常会让学生进行自主阅读活动，虽然能使学生的阅读能力得到提高，但是教学过程较为枯燥，缺少對于学生的指导以及引导，从而使得学生没有深入阅读英语绘本，内化不了英语绘本中所包含的知识。

3.以英语绘本优化小学英语课堂教学策略

（1）在小学英语教学中优化英语绘本教学方法

所有事物的发展都不是一成不变的，传统枯燥单一的教学方式已逐渐被社会淘汰。因此，小学英语教师在绘本教学中应创新、改变原有的教学方法，不断开拓新思路、新理念，优化英语教学课堂。首先，教师可以先了解英语绘本的重要性，学习英语绘本相关理论知识，为开展英语绘本教学奠定良好基础。其次，教师可以参加绘本教学培训，积累学习经验，开拓自己的视野，树立良好的教学理念，从而有效把英语绘本应用到小学课堂中。例如，在学习外研版新标准英语三年级起点三年级下《I like football》这一内容时，教师可以让学生进行绘本自主创作，根据“喜欢的球”为主题进行创作，打造属于自己的绘本故事，使学生可以在绘本制作过程中感受自主创作的乐趣，从而喜爱上英语学习。

（2）在小学英语教学中教师合理选用英语绘本

教师在进行绘本选择时，不应选择过于复杂的绘本内容，绘本内容需图画内容丰富多彩，故事结构简单化，使学生更容易理解。教师要根据学生的学习情况入手，关注学生的身心发展特点，能够让学生学以致用。例如，在学习外研版新标准英语三年级起点三年级下《Theyre monkeys》这一内容时，教师可以利用英语绘本《Brown Bear》进行教学，绘本中的故事情节贴近学生们的生活，使学生容易理解，同时还丰富学生的认知能力，让学生感知小动物的具体形象，模仿小动物的叫声，使得对于教学内容更加感兴趣，从而积极主动的参与到教学活动中。

（3）在小学英语教学中加强绘本情感教育渗透

教师将情感教育渗透到英语绘本教学中，能够有效促进学生情感教育的发展，充分调动起学生的英语学习兴趣，陶冶学生情操，能够让英语绘本有效优化小学英语课堂教学。例如，在学习外研版新标准英语三年级起点三年级下《Happy birthday》这一内容时，教师可以应用英语绘本《The Best Birthday Gift》进行辅助教学，首先，让学生感受绘本内容中的生日场景，学唱生日快乐歌曲，让学生感受生日活动带来的快乐，树立良好的情感观念。其次，教师结合英语教材学习，将英语教材中的内容传输给学生，使学生积极主动的参与到英语教学活动中。另外，教师要为学习树立榜样精神，用自身良好的行为习惯感染学生，让学生树立正确的人生观念以及思想观念。英语绘本教学不但促进了小学英语教学的发展，还可以将情感教育渗透入课堂教学中，使得小学英语课堂教学高效展开。

（4）在小学英语教学中利用绘本开展角色扮演

英语绘本教材中包含着很多丰富的内容，教师可以充分利用这一特点，利用英语绘本开展趣味性教学活动。教师应结合英语教材的内容，创设出相关的教学情境，使学生能够在游戏中获取知识，提高英语教学的氛围，优化小学英语课堂教学。例如，在学习外研版新标准英语三年级起点三年级上册《Its black dog》这一内容时，教师可以使用绘本《Colour Zoo》开展教学活动，这个绘本中主要介绍了动物园里的小动物，通过多种色彩的图片展现动物园中小动物的颜色，能够创设出良好的教学情境。同时，教师可以通过绘本以及教材内容延伸教学活动，在同学们阅读完绘本后，扮演绘本中的小动物，并通过肢体动作以及语言表达出来。通过这样的教学方式，不但可以激发学生对于小动物单词的学习兴趣，还可以让学生更好的学习颜色相关的单词，使学生的英语水平得到提升。

总而言之，英语绘本为小学生英语知识学习提供帮助。教师将英语绘本灵活的应用到小学英语课堂教学中，可以有效促进学生思维能力以及想象力的发展，同时也是英语课堂教学创新模式的体现。因此。小学英语要十分重视英语绘本对于课堂教学的应用，充分发挥英语绘本的教学优势，使英语教学课堂有效开展，从而全面提升学生英语综合能力，为学生成为未来综合型素质人才奠定良好基础。

参考文献

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[2]高婷婷.英语绘本在小学英语课堂教学中的运用[J].林区教学，2019（07）：68-69

[3]葛飞.英语绘本在小学英语教学中的应用途径[J].教书育人，2019（19）：21