智慧游戏，寓教于乐

吴桂妮

【摘要】随着教育的发展，现代幼儿教育相关专家、学者认为，幼儿园以及幼儿教师要对课程游戏所具有的价值进行深层次剖析，并挖掘相关教学策略，以游戏的形式开展课程教学活动，促进幼儿的健康发展。针对此，幼儿园要紧随该教育理念，开展课程游戏化教学，将游戏的教育价值充分发挥出来，实现寓教于乐。

【关键词】幼儿园;课程游戏化;策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应该尊重幼儿的人格与权利，尊重幼儿身心发展的规律与学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。的确，幼儿阶段的孩子正处于发展初期，不管是心理还是身体，都不够健全，为此，幼儿园在开展教育活动的时候，要注重教育活动的趣味性，让游戏有效融入其中，实现课程游戏化教学，在促进幼儿身心健康发展的同时为他们未来的学习奠定基础。

一、课程游戏化概述

何為课程化游戏？就是指课堂教学更加丰富、有趣、高效，进一步增强幼儿的体验感，让幼儿更好地学习幼儿园课程，实现健康成长。在实际教学中，幼儿教师不能仅仅将课程中的一个游戏环节或者小游戏看做是课程游戏化，它是完善幼儿课堂活动的过程，但不是将所有的课堂教学资源都转化成游戏，而是在增强幼儿课堂体验感的同时引入自主精神与合作意识。课程游戏化的核心在于课程内容与幼儿的兴趣爱好、个人生活以及成长需求有效融合起来，促进课程游戏化教学的顺利开展。……