基于“信息技术+核心素养”的高等数学教学探索研究

摘要：本文对目前高职院校高等数学教学中出现的问题进行深入分析，阐述了高等数学教学中运用信息技术提升学生核心素养的必要性，并基于“信息技术+核心素养”的高等数学教学进行了探索研究。

关键词：信息技术;核心素养;高等数学

1绪论

信息技术具有强大的教育教学功能，教育工作者要充分利用信息技术，要以信息化手段带动教学模式和教学评价方式的改革和创新，基于信息化技术，带动教学从内容、模式到评价的全面变革。在这种背景下，如何充分利用信息技术的优势，实现共建共享优质教育资源的目的，提升高职学生的核心素养与能力，已经成为教育工作者关注的焦点。

核心素养明确了高职学生应该具备的素养和能力，是高职院校高等数学教学改革的重要指导思想，如何在高等数学教学中利用信息技术培养学生的核心素养是当前高职数学教师研究的内容，也是高职院校高等数学教学探索的方向。

2高职院校中高等数学教学存在的问题分析

高等数学是高职院校学生必学的一门公共基础课程，它是培养学生核心素质必不可少的组成部分，但是在目前的高职院校高等数学教学中存在一些问题。

2.1教学内容体系陈旧

当前高职院校的高等数学的教材，教学内容体系仍然陈旧，结构未做大的调整，缺乏与相关专业课的渗透。高职数学教师一般是在基础教学部，基本不懂专业知识，与各专业的沟通……