初中语文小说阅读情境教学的打造策略分析

摘 要：想要发展学生的语文核心素养，就需要不断提高学生的阅读能力，而创设小说阅读情境教学，可以缓解学生阅读的压力，可以提高学生阅读的能力，还可以提升初中语文小说阅读情境教学的效率与质量。那么，教师应该如何开展初中语文小说阅读情境教学呢？文章从表演情境、朗诵情境、音乐情境、视频情境、生活情境与探究情境六种小说阅读情境教学方式入手，阐述了打造高效初中语文小说阅读情境教学的策略。

关键词：初中语文;小说阅读;情境教学

一、 引言

教师带领初中阶段学生进入语文小说阅读情境教学时，可以先根据小说内容创设表演情境，以此激发学生阅读的自主性，并激发学生参与小说阅读情境教学的兴趣。接着，教师可以创设小说朗诵情境，并开展小说朗诵竞赛，借此激发学生的表现欲望，使学生积极地参与小说朗诵竞赛，使学生在自主阅读中感受小说表达的情感。然后，教师可以根据小说的内容创设音乐阅读情境，通过音乐吸引学生的注意力，并让学生在音乐中阅读小说。由此可以在增加教学的趣味性的同时，提高学生自主阅读的兴趣。之后，教师可以选择与小说内容相关的视频，并运用视频展示这种方式进行教学，这样在创设视频教学情境的同时，可以降低学生理解小说内容的难度。最后，教师可以根据小说情感与学生的生活认知创设教学情境，使学生与小说产生情感共鸣，在丰富学生情感的同时，锻炼学生的阅读能力。……