浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略

摘 要：在新时代背景之下，国家越来越注重对于创新型人才的培养，在教育过程当中为了实现这一目标，教学策略应得以有效创新和不断完善。学习热情是学生学习知识和后期学习习惯养成的重要基础和有效保障，鉴于此，文章主要针对小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行研究探析，以期为小学数学的教学创造更多活力。

关键词：小学数学;数学教学;学生兴趣;培养策略

一、 引言

小学生年龄小、学习经历不够丰富，比较关注表象事物，对文字的敏感度较低，因此在面对抽象性相对较强的数学知识时常感枯燥和排斥，在学习过程当中也经常遇到很多阻碍，为解决这一教学问题，提升教学质量，教师应以培养学生学习兴趣为核心，打造趣味课堂，相关人员也需要对此给予高度重视。

二、 小学数学教学中学生学习兴趣培养的重要价值

（一）提升学习主动性

兴趣在提升学生学习能力方面扮演着重要的角色，为此，应该加深学生对于此学科的关注和喜爱，在推进学生兴趣建设工作时，应该让学生参与其中。为此，教师在授课时应摆脱理论灌输的传统输入式教学方法，响应学生在教学中主体地位的诉求，围绕学生兴趣进行教学，为学生发挥自身主观能动性创造契机，这样才能够保证教学的质量。

（二）强化学生参与感

小学生虽然说年纪比较小，但是其依然具有比较独立的个体性思维，对于参与感还是比较重视。因此，要想在教学中让学生融入其中，产生学习兴趣，就应该提供更多的机会让他们参与其中，让其在参与的过程当中可以获得更多实践的机会，在实践中也可以激发更多兴趣和学习热情，也有助于进一步培养其综合素质。……