初中数学课堂教学中核心素养的落实策略探究

摘 要：“核心素养”是新时代对人才培育提出的要求。《初中数学课程标准》中指出：应该从发展的角度，培育学生数学抽象、逻辑推理和数据分析等学科素养。因而，文章从理解数学核心素养入手，分析数学核心素养内容，探讨核心素养在初中数学课堂中的落实价值，探究初中数学课堂教学中核心素养的落实措施。

关键词：核心素养;初中数学;课堂落实

一、 引言

在初中时期的数学教育中，打造高效科学的课堂已成为重点内容，并且也成为核心素养下对教学活动的最新要求，老师应当对其进行深入分析，合理改良课堂教学过程，借此确保学生积极性的提升，让其更加积极融入课堂学习之中，确保整个教学成效，保证学生可以在学习过程中获得更好的发展，进而促成学生构建自己的数学知识体系。因而在数学核心素养下初中数学课堂教学实践措施十分关键，其是达到素质教育下初中数学教学的最新方法。

二、 初中数学内涵解读

数学核心素养有抽象、逻辑推理、建模、直观联想、运算和数据分析等多个方面。这六个方面之间各自独立又相互依存，是学生解决数学难题、建立数学思维的关键构成部分。

数学抽象始终贯穿在数学的多个环节，是学生深入理解数学理念，认识数学本质，构成理性思维的基础，主要体现在构成数学概念和规则、基本方式和思维等;逻辑推理是引领学生发现、解决问题，然后利用数学知识进行论证，进而形成论据的一个学习过程，目的在于使学生理解事物间的关系，增进学生间的交流，让他们建立自己的数学体系。……