关于提高卫校青年教师教学水平的几点思考

林 姗

(江西省景德镇市卫生学校 江西景德镇 333000)

21世纪的迅速发展，对高校教师也有了更高的新标准。随着教学队伍的不断壮大，青年教师逐渐占据教学队伍的大部分比重。卫生学校的发展已经处于一个提升的新阶段，中等卫校青年教师在教学方式及教学思想等方面依然不能适应学校发展和时代需求，青年教师教学水平的不足会直接影响学校教育目标和学生个人素质的培养；卫校专业青年教师的教学问题应该尽早解决，高校在人才教育方式上需要进行深度思考，更新教学目标，督促青年教师提高自身教学水平。实现人才培养对卫生学校的发展具有现实意义。

一、青年教师教学中存在的问题

（一）教学经验少，学生热情不高

青年教师刚踏入教育行业，相较于其他教师来说经验存在严重不足；经验不足的问题在教学过程中会对学生的学习积极性产生直接影响；青年教师在平时的专业领域方面都有较高的专业水平，但是缺乏经验就无法将专业知识具体发挥出来，在从事卫校教学工作时难免会遇到困难，加上教育方式单一，无法调动学生的上课积极性，从而无法保证学生的课堂学习质量，也不能完成学校交给青年教师的工作[1]。因此，青年教师需要参与专业培训，学习高效率的授课方式，努力调动学生的积极性。

（二）教学容易出错，重点错位

青年教师自身专业能力很强，一般都是硕士及以上学历，但是教学经验太少，还不能完全掌握学生的专业需求，不能找准教学的重点，很难把知识转化成教育，导致教育结构不完美；……