小学语文教学中作文互动情景教学策略分析

黄春蕾

（山东省滨州市沾化区第三实验小学，山东 滨州 256800）

学语文作文的相关知识，是学生日后进行语文写作相关知识持续学习的基础，小学语文除了结构的难度增大了之外，类型也提升了难度，教师在教学的过程中会感受到比较吃力，长期以来我国很多教育工作者都在进行教学效果的提升和研究。研究发现，互动式教学可以很好地改变教学气氛整体比较死板的弊端，这种教学模式可以通过学生和老师之间的互动进行教学知识的传达，也是为了让学生在这个互动的过程中学会思考的重要方法。

一、互动式教学在小学语文作文课堂中的应用优势

（一）通过角色之间的变换提升学生的学习兴趣

传统的小学语文作文教学模式，学生始终处于一个比较被动的角色。在现在的小学语文课堂上采用互动式教学模式可以转换师生之间的角色，让老师作为课程的引导者，学生作为课程的主体。就可以站在学生的角度，因材施教地对学生进行语文作文的教育，提升学生对于作文写作的整体兴趣，在这个模式之下，教师虽然不再是课堂的主体，但是仍然对课程整体起着至关重要的引导作用，在学生遇到困难时，可以适当地对学生进行引导，促进课堂的整体效果。

（二）师生关系，学生和学生之间的关系都会得到具体的提升

互动式教学模式最好的落实方式，是让每一个学生都参与到课堂整体教学的过程中去，如果只是一部分学生参与其中，就不能完全实现互动式教学的整体模式。……