切影视镜头 寻点墨行迹

编者按：无论是汉字的日常实用性书写，还是作为书法的艺术性书写，都是通过对汉字一笔一画的训练，从文字开始，到文词、文章、文学，进而到民族、国家的文化、文明，我们进行自省、自律、自覺，修炼人格、完善自我、提升境界，这是每一个中国人随时随地可做的事情。因此，中国人的审美教育，从书法艺术开始;中华民族的文化自信，从写好汉字开始——这句话毋庸置疑。事实上，关于书法艺术的地位、性质、功能等，经过各阶段、各阶层的文件、意见、讲话等，已经十分明确了，但对书法艺术教育教学的探索研究，问题多多。大而言之，书法艺术教育是国民教育的重要内容;小而言之，书写水平能影响考试的卷面成绩。理想的书法艺术教育，是国民教育、社会教育，是学校教育、家庭教育，是书写实用教育、书法艺术教育;理想的书法艺术教育，应该是课堂内外、学校与家庭、社会共同来承担。因此，无论校内、校外，书法艺术教育是国民艺术教育体系的重要组成部分，对国民艺术素养提升有着重要的促进作用;完善书法艺术教育教学体系，主管部门、艺术院校和校外艺术教育机构应协同一致、精准发力，共同推动形成规范有序、丰富多彩、充满活力的全新格局。

字是中华文化的一个瑰宝，是泱泱大国的文明写实。写字的过程就是“用眼睛观察、思维判断和用手表达”的一个实践过程。中段学生具有一定思维认知能力，对写字有三到四年的经历，因而他们或多或少积累了一些写字的经验，同时也暴露出一些写字问题。……