初中数学教学效率的提升策略

甘晓兵

摘要：数学是一門抽象性的学科，而初中又正值数学学习的关键时期，基于此，初中数学教师应积极研究符合学生学习兴趣与需求的数学教学方式，以保障学生能将抽象的数学知识简单化学习，深化学生对数学知识的理解，有效提升教师的数学教学效率，为学生的数学学习发展提供有力的教学保障。

关键词：初中数学;教学效率;提升策略

中图分类号：A 文献标识码：A

初中阶段的学生正处于青春叛逆期，直接让学生学习课本中抽象的数学知识，会很容易使学生产生数学知识的抵触，这非常不利于学生的数学学习和发展。所以，初中数学教师可以创新趣味化的数学教学方式，充分调动学生的数学学习积极性，使学生能够主动积极与趣味地学习各种数学知识，不断提高教师的数学教学效率和效果，加快学生数学学习发展的步伐。

一、培养学生的自主学习能力

从学生的学习角度来说，学生才是学习与发展的主体者。如若初中数学教师不注重学生的学习主体地位，一味地运用单向灌输的教学方式教学，反而会影响学生的数学学习效率和效果，严重阻碍学生的数学学习和发展。所以，初中数学教师可以运用问题教学法开展教学，充分发挥出学生的学习主体地位，使学生能自主发现、探究与解决数学学习问题，进行对学生自主学习能力的有效培养，使学生能够亲身经历数学知识的形成过程，在理解中透彻地掌握所学的数学知识，促使学生数学学习效率和效果的不断提升，为学生数学学习的健康发展奠定坚实的基础。……