小学语文开展小古文有效教学的策略

裴英

摘要：小古文是现阶段小学语文课程的重要组成部分。通过小古文学习，能够增强学生的语文素养，同时能够引导学生认识我国传统文化。因此，如何才能提升小学阶段小古文教学的有效性，是语文教师应该主动探究的问题。本文在分析小古文教学重要性的基础上，提出增强小学语文中小古文教学有效性的具体策略，希望能够提升学生的语文综合素养。

关键词：小学语文;小古文;有效教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

文言文是在我国几千年的历史长河中国积淀下来的文化精髓，其语言精辟简练，极具表现力，能够给人启示，引人思考。小古文说的是适合小学时期学生学习的相对简单的文言文。伴随新课改的深入实施，小古文逐渐进入语文课堂。为了提升学生对于小古文的学习兴趣，要求教师针对学生特性，积极探寻多样化教学方法增强学生的小古文学习实效。

一、小学语文开展小古文有效教学的重要意义分析

（一）有利于学生文化素养的提升

对于小学生来说，语文科目学习是认识世界的窗口和途径。在语文科目学习中，学生不仅要学习现代文，还应该学习文言文。因为文言文是我国劳动人民智慧的结晶，具有丰富的文化内涵。通过小古文学习，学生可以很好感悟我国传统文化精髓，同时可以从小古文的学习中获得丰富的文化启示，增强学生的文化素养。

（二）有利于我国传统文化的传承

通过观察语文课程体系，不难发现，小古文学习不管是在阅读层面还是在理解层面对于学生都具有极大难度。……