浅谈在小学语文教学中合理实施微课

陈夕伟

摘要：“微课”指的是：教学时间在十分钟以内，教学内容范围小，清晰明了，集中讲解一个问题的微型课程。“微课”作为一种新兴的授课手段和形式，它符合现代化教学高效率的要求，使授课的时间和地点不再受到不可变因素的限制，给学生提供更多自我发展的机会和平台。基于此，对在小学语文教学中合理实施微课进行研究，仅供参考。

关键词：小学;语文教学;实施微课

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

微课具有情景化和趣味性的特征，与传统模式结合运用，能解决语文教育中资源匮乏、模式单一的问题，符合“新课标”的要求，有利于打破语文教学的刻板思维，丰富教学理念和形式，确保语文教学的成效。

一、微课理论概述

微课是信息技术不断发展的产物，是一种结构化数字资源，其遵循了認知规律，可以呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材。课堂教学视频是微课的核心组成内容，除此之外，还包含与该教学主题相关的教学设计、课堂练习题、教学课件等辅助性教学资源。微课的教学时间较短，教学内容较少，资源容量较小，一般以视频为主，其主题突出、内容具体，能够将教学内容有效地呈现给学生。微课的形式灵活多样，制作简单，人人都能够成为微课的制作者。在教学中，微课能够灵活地将教学内容、教学目标和教学手段进行深度融合，大大提高教学质量和教学效率，很受教育工作者的青睐。

二、小学语文教学中合理实施微课的策略