激发兴趣，优化初中化学课堂教学

赵永义

摘要：兴趣是学生在学习中最重要的情感之一。在初中化学的书本当中，教学内容以及教学手段都可以充分的融入兴趣因素，教师应及时地去发现书本中可利用的兴趣因素，帮助学生在初中化学课堂中养成良好的学习兴趣，并且教师应善于抓住学生自身的优点并帮助不断的将其放大，用心地去使学生感悟到学习初中化学，对自身的思维能力培养有着极大的作用，进而促进学生的学习兴趣逐渐提升，并提高化学课堂教学质量与效率。

关键词：兴趣教学;初中化学;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

随着新课程在教育行业中不断地深入探究，激发学生学习化学的兴趣，树立学生学习自信心，养成良好的自主学习习惯以及团队合作精神，是教师现阶段的重要教学目标。因此，教师应充分发挥初中化学课堂的教学作用，采取多样化的教学手段，为学生的学习提供良好的机会，并不断的帮助学生在学习中充分地利用一切可以进行学习的资源。培养学生良好的学习兴趣，并通过多种途径激发学生的主观能动性。

一、结合实践操作，激发学生学习兴趣

化学对于初中阶段的学生而言，是一门较为复杂且综合性较强的新学科，部分学生在初步进行学习时兴趣不是很浓厚，对其基础理论也不是特别重视。但是，在初中阶段学生的思维处于发展形成的时期，对于新鲜事物的好奇心以及求知欲望更为强烈。因此，教师可以利用在化学课程中的实验现象，引导学生将理论结合课程中的实践操作，激发学生的学习兴趣，转变传统的刻板印象。……