信息技术在小学语文课堂的应用之我见

刘玲玲

摘要：随着现代信息技术的飞速发展，以信息技术为为支撑的多媒体教学模式逐渐成为主流教学模式，在小学语文课堂上发挥着越来越重要的作用。对于小学阶段的学生而言，对趣味性的学习环境具有很强的好奇心与求知欲，那么在多媒体教学模式之下，教师可以利用图文结合、情景交融、视听结合的特点，为学生打造趣味性的小学语文课堂，引导学生进行高效的学习，进而促进学生语文学习效率与质量的提升。

关键词：小学语文;信息技术;图文结合;教学情境;视听结合

中图分类号：A 文献标识码：A

在传统的小学语文教学过程中，教师采用的多为照本宣科的教学方式，学生只能够在静态的教材中进行语文知识点的学习，难以有效的感受到学习语文知识的趣味性，因而学习效率与学习质量长期徘徊在较低水平。面对这种情况，教师首先应当树立与时俱进的教学思维，紧跟新课程改革的推进步伐，并且善于利用信息技术的发展红利，将多媒体教学模式引入到小学语文课堂上，为学生打造视听结合、图文并茂、情景交融的小学语文课堂，为学生高效的学习奠定坚实有力的基础。

一、利用图文结合特点，调动学生学习积极性

在小学语文课堂上充分利用信息技术优势，有赖于图文结合的引入，也有赖于学生对语文学习积极性的有效调动。所谓图文结合，就是指教师在教学过程中将教材中的内容，以图片和文字相融合的方式，展现在学生的面前，让学生能够直观化的了解到语言文字所表述的内容，进一步增强学生的图文理解能力，切实提升学生的学习积极性。……