“分层—合作”教学法研究综述

黎庆

摘要：高等学校体育与健康课程是大学生学习生涯重要的体育学习阶段，随着我国高校的招生规模不断扩大，大学生数量不断增加，任课老师的任务越来越重，很难做到关注每个学生的学习情况和学习效果，容易造成教师拼劲全力教而学生进步缓慢的教育窘境。并且近年来学生体质健康水平逐年下降，发生在高校的体育问题层出不穷，不断引发国人对高校体育教学的深思。新課程改革的核心理念是一切为了学生发展，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台，其根本途径是通过转变教师的教学方法、教育理念来转变学生的学习方式。通过对分层合作教学法演技进行综述分析，以期对高校体育教学法改革提供依据。

1.9.1关键词：分层;合作;教学法

分层合作教学法对学生技能的掌握有一定的促进作用，有助于培养学生良好的意志品质和兴趣爱好。有学者将50名排球运动员做为测试对象的研究表明分层合作教学法运用到排球教学训练中能有效地提高学生的排球技战术水平和能力，加大学生参与排球训练的热情和积极性，能够充分地挖掘学生的运动潜能，在整个教学过程中，运用分层合作教学法法后得出能使学生在运动技术和水平上得到较大提升，通过教学实践的研究，将分层合作教学法运用到体育教学中对学生成绩的提高有显著的效果，并且可以加深学生们的体育学习兴趣。使学生们在掌握运动技能和培养合作意识的同时，有效的提高自信心和上进心。……