从“骑”字读音看汉语言的继承与发展

今年的3月12日，人民教育出版社发表了题为《最新，老师提问编者答！统编初中语文春季教材的29个问题答疑|第一期》的文章，为所有使用统编版新教材的一线语文老师送来了及时雨。笔者打开之后，发现很多问题都极有价值，但同时也发现，个别问题的解答其实是很难说服一线初语教育者的。

以七下为例。“答疑”表示，“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”“综合各类辞书注音及专家意见后”，“倾向读qí”。包括“萧关逢候骑”，“翩翩两骑来是谁”，以及“千骑卷平冈”，三句之“骑”字“皆照此处理”。虽然答疑者表示，“教师不宜拿此字读音来考学生”，但笔者认为，这并非简单的考试与否的问题。

关于“骑”字的读音，大多负责的一线语文教师都是作为常识烂熟于心的，不必赘述。于是笔者开始查阅“各类辞书”。经过各种详细比照之后，发现所有对“骑”字注音为“qí”的，皆为现代汉语工具书。相关语句本出自古典诗集，而何以借现代汉语工具书来界定古代汉语发音呢？岂非否认古代汉语与现代汉语的区别？诚然，若考虑语言文字的与时俱进，以及民众的接受程度，这也是无可厚非，比如“确凿”之“凿”，已由“zuò”至“záo”;但上述语句都属古代诗歌，引用人教社答疑小学教材的话说，诗歌应从“音韵和谐、平仄相间”的角度来考虑的。

前后答疑的矛盾使笔者开始向实践求证。因为“答疑”一文发表时，正处疫情期间，为保证网课学习质量，《木兰诗》被提至开学初读背，笔者已按“jì”处理了“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”字发音。……