核心素养背景下的高中语文教学实践

【摘要】在高中阶段的语文学习中，学生需要养成语言建构与应用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造以及文化传承与理解这四方面的核心素养。教师要想切实提升学生的学科核心素养，提升学生的语文水平，就需要让学生从应用语言知识出发，注重学生语言思维品质的提升，强化学生的思考辨析能力。基于此，为了切实提升学生的语文核心素养，笔者就从以下几点浅析现阶段高中语文实践教学的有效策略。

【关键词】核心素养;高中语文;教学实践;方法探析

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）33-083-03

【本文著录格式】王志远.核心素养背景下的高中语文教学实践[J].课外语文，2021，20（33）：83-85.

随着现如今新课程改革的不断深入推进，在高中语文教学当中，越来越多的教师开始注重学生语文核心素养的养成。语文作为我们的母语，是学生日常生活和实际应用最广泛的应用语言。若想切实提升学生的语言能力，就必须要深化当前的语言知识讲解，让学生能够感受到语言的本质，提升学生语文核心素养，真正让学生实现后期学习语文的可持续发展，达到一通百通的语言境界。为此，笔者就从以下几点探析培养高中学生语文核心素养的具体策略。

一、语文核心素养的具体概念及其培养意义

（一）高中阶段语文核心素养的具体概念

在高中阶段的语文学习中，学生需要养成四大语文核心素养，分别是语言的建构与应用、思维发散与提升、审美的鉴赏与创造以及文化的传承和理解。……