扎根泉州本土街巷文化的幼儿园课程实施对策研究

摘要：本土文化作为文化體系中的重要组成部分，潜移默化地影响着一个人的人格。泉州作为闽南文化的发源地，其街巷文化更是值得我们进行探究。因此，如何有效地挖掘泉州本土街巷文化中有价值的教育资源，怎样融入幼儿园课程之中，更好地促进幼儿在活动中获得发展是文章探讨的重点。

关键词：泉州本土街巷文化;生活化;园本课程

“大自然、大社会都是活教材。”陈鹤琴先生认为，学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。幼儿所处的良好的社会环境和文化熏陶对幼儿的健康成长和人格健具有重要促进作用，也是幼儿园生活化课程的重要教育资源。我园地处泉州老城区中心位置，周边有中山路、南俊路、东街、西街等繁华街道，每条街道各有巷道相通，这些街巷是幼儿每天到园的必经之路，其中蕴藏的本土文化资源更是幼儿可以切身感受到的。将泉州本土街巷文化融入幼儿园课程之中，不仅能满足幼儿发展的需要，更能激发幼儿对本土文化的浓厚兴趣，增强幼儿的传统文化意识，增进幼儿对泉州本土文化的情感体验与表达，也是课程向儿童生活世界回归的具体体现。为此，我们尝试从幼儿的生活实际出发，充分挖掘、整理、筛选适合幼儿的本土街巷文化资源，科学合理地利用这些资源开展幼儿园生活化课程。

一、 走进本土街巷文化，挖掘课程教育资源

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育要与家庭、社区密切合作，实现多方位、立体式的开放，广泛利用园内外各种教育资源，共同为儿童的发展创造良好的条件。……