基于“马工程”的外国文学史探究式教学

黄中梅

内容摘要：“马工程”《外国文学史》教材于2015年秋季起在全国各大高校逐步使用。与传统教材相比，新教材呈现出改变“西化”倾向、回归文学作品等主要特点，强调对国外理论的吸收借鉴和本民族理论的坚持，主张在回归文本的基础上用创新的方法分析和评价外国文学作品。这对高校外国文学教学提出了新的挑战，也要求外国文学课程教师转变教学理念，将传统的讲授式教学变成探究式教学。教师可通过设计探究问题、分组合作探究、总结探究成果等环节实施探究式教学，并在具体实践过程中运用微课、慕课、教学APP软件等各种现代化信息教育技术手段。同时，学校教学管理部门也应从制度层面为探究式教学提供支持和保障。

关键词：“马工程”教材 外国文学 探究式教学

自2013年9月《关于高校哲学社会科学相关专业统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材统的通知》下发以来，各大高校已在逐步推进“马工程”教材的统一使用。作为“马工程”重点教材之一的《外国文学史》于2015年7月出版，2015年秋季开始陆续在各高校投入使用。这套教材由华中师范大学聂珍钊教授、上海师范大学郑克鲁教授和浙江工商大学蒋承勇教授担任首席专家，坚持唯物辩证主义和历史唯物主义，以马克思主义的立场、观点和方法为指导，符合中国特色社会主义建设需要，“全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进大学生头脑”。……