美育在古典诗歌教学中的渗透

吴倩

内容摘要：古典诗歌是我国传统优秀文化内容之一，也是国学的灵魂，自古以来，多少文人墨客都将智慧融入其中，为世人展现一首首优秀作品。古典诗歌是初中语文教学的重点和难点，大部分古典诗歌意境深远、语言精妙，读起来朗朗上口，还能多样化彰显其内涵美。而这种内涵美也是初中美育教育的重要途径之一。为充分渗透初中语文古典诗歌教学的美育教育，老师应充分挖掘其美育价值，引导学生细细推敲其语言，体会其语言之美;结合实际，感受其意境美;节奏朗读，感受其韵律之美;析文入情，深刻感受其情感美，帮助学生切身了解其内涵，提高学生的审美能力和学科核心素养。

关键词：美育 古典诗歌 渗透

美育，指的是审美教育，其能利用社会生活、文学艺术、大自然之美帮助学生培养审美能力，让学生具有欣赏美、感受美、创造美的能力[1]。初中古典诗歌形式多样，内容繁多，且具有独特的表现手法，能描绘生活中美好的画面，能抒发诗人丰富的情怀，能展现广阔的眼界，寥寥几句诗句便能囊括世界万物的美好，而这些正好体现了古典诗歌的美学要素[2]。新课改背景下，美学与教学结合已成为语文古典诗歌教学主流形式，因此，老师要充分了解初中语文古典诗歌中具备的美育价值，通过多元化方式教学让学生体会诗歌的语言美、意境美、韵律美、情感美，提高学生的审美能力，帮助学生培养更多学科素养。

一.古典诗歌中的美育价值