论小学数学教学策略研究

何月爱

摘要：数学可以锻炼人的逻辑思维能力和对事物的分析能力，因而数学这一门学科就显得格外重要。小学数学是学生今后的数学学习发展的基石，深刻影响着一个人的未来发展。对于如何更好地进行小学数学教育，各种理论研究近年来都各执一词，在交流促进中推进了小学数学教育的发展。本文主要论述小学教学中可以应用的一些策略，并对此加以适当的说明和补充。

关键词：小学数学;教学策略;教学效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

数学并不是一门能够和事物密切联系的学科，但它却也和生活息息相关。小学数学教学的主要目标是为学生养成良好的学习习惯，初步锻炼学生的思维思考能力以及逻辑表达能力，为其今后的学习道路提供一定程度上的支持。近年来，小学数学教育受到来自社会各界的广泛关注，新的时代要求数学教育建立以学生为核心的教学模式，那么小学数学教学研究也应该以学生为研究的出发点，以提高教师课堂效率和学生的学习效率。

1.为学生搭建通向知识的桥梁，以学生为本

1.1创新学习环境，培养学生兴趣

我们都听过这样一句话，“兴趣是最好的老师”。小学生的学习主要以兴趣为主导，他们还没有足够的知识，理解能力不够，对世界充满好奇，往往只愿意学习自己感兴趣的知识。教师可以在课下和学生积极沟通，彻底出改变以往传统的教学模式，将学生的所想所愿作为教学的突破口，根据小学学生心理发展状况和当前学生的行为习惯，对自己的教学方式进行适当的调整，创设能让学生身临其境的教学情境，深深吸引学生对数学的兴趣。……