双创视角下高校产品设计专业教学课程探究

张婷婧 卢国明

摘要：当前社会中的各个行业都在飞速地发展和进步中，而作为当今社会中非常重要的教育业来说同样也获得了良好的发展空间。在当前新课改的背景之下，高校所开展的一系列教学也需要进行转变和优化，新课改背景之下延申出了双创的教学目标，教师在实际的教学过程中也应当朝着此类方向来开展对应的教学内容，从而有效提高教学的质量以及效率。产品设计专业作为其中一门专业学科来说，其自身的教学方法也应当朝着双创的方向改善，以此来有效提高学生们的学习效果以及质量。

关键词：双创视角;高校教学;产品设计专业;教学课程

引言：

在当前的双创视角之下我国高校教学之中的部分专业课程应当进行一定的优化以及调整，通过这样的方法来帮助学生们获得更为重要的知识内容。对于产品设计这门专业课程来说同样也是如此，教师应当对当前教学课程中存在的问题和缺陷进行分析和探讨，采取一定的措施和手段来进行处理和解决，从而不断优化和完善课程结构，提高整体的教学质量和效率。本文侧重于对在当前双创视角之下如何有效优化高校产品设计专业教学课程进行分析和探讨，希望能够帮助到有需要的人。

一、产品设计专业与双创的融合

产品设计专业是一门较为复杂的学科，其自身包含了多个学科的内容以及知识，例如材料学、工程学以及心理学等等，此类学科的多重结合以及交接也就导致了此类学科内容的教学重点应当进行一定的转变以及调整，在传统的教学过程中其教学重点更加侧重于理论教学，而在当前的背景之下则是需要侧重于应用实践的教学。……