转化思想在初中数学课堂教学中的应用

韦林

摘要：转化思想通常是指化归思想，即为把一个问题由难化易、由繁化简，由复杂化简单的过程，广泛适用于理科学科的学习与研究。数学是一切理科学科的基础科目，在初中数学课堂教学中，教师需在恰当时机运用转化思想，带领学生把未知、陌生、抽象、复杂、高维问题变得已知、熟悉、具体、简单、低维，使其找到解题问题的方法，提升他们的学习能力。

关键词：转化思想;初中数学课堂;教学应用;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

数学具备极强的逻辑性，对学生的思维能力有严格要求，学生不仅要学习掌握基础的数学知识，还要具备较强的数学思维。转化思想是当前初中数学教学中应用最广泛的一种数学思想教学方式，主要是将数学要解决的问题通过观察、分析、联想、类比等流程，采取合理的方式予以转化，转化成某个或某些已经解决或比较容易解决的问题，借此彻底解决原问题的一种思想方法。引导学生掌握该思想，并能够进行合理应用，可以有效增强学生的数学思维能力，提升学生的数学综合素养。

一、化复杂成简单

转化思想能够更好地帮助学生梳理知识点，还可以引导学生巩固知识。在初中数学学习中，最主要的是学习方法，教师不可以单一地将知识教授给学生，重点是要让学生掌握方式方法，并能够将数学知识应用到实际生活中。但是观察初中数学教学实践后可发现，大部分学生在课堂学习时，能够充分掌握一些基础性知识，但是在解决问题时却常常出错，这主要是因为学生没有学会转化思想。……