中职语文课堂教学探究

任宏亮

摘要：中职语文课程是中职学生必修的一门公共基础课，中职语文教学质量的提高，有助于提升学生的综合职业能力，奠定学生继续学习的基础。本文分析如何在中职语文课堂教学中提升有效性，以期能为我国中职教育事业的良好发展起到促进作用。

关键词：中职语文;教学策略;兴趣

当前，国家对职业教育越来越重视，已经把它提到与普通教育同等重要的地位。如何提高职业教育质量已成为重点关注的问题。在这种大背景下，新的中职语文教学大纲和课程标准已先后出台，由此可见，中职语文课堂正发生着新的变化，教师的教学积极性、学生的学习主动性都有了明显的改变。但由于种种原因，仍存在课堂教学低效甚至无效的现象。课堂教学的有效性如何提高，值得研究和探讨。笔者是多年来一直在一线教学的中职语文教师，根据中职语文教学的特点，结合自身在提高语文课堂教学有效性方面的一些思考与探索，总结如下。

一、有效激发学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生获取知识最有效的内动力，也是提高课堂教学效率的关键因素。中职语文课堂可通过设置悬念、角色朗读、创设情境、提问等形式，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，主动探索，主动积累，有助于课堂有效教学。在《荷花淀》“夫妻话别”这部分的教学中，我采取学生分角色朗读的方式，先让学生推选男、女学生各一名，老师配合指导。……