小学高年级语文读写教学创新策略的若干思考分析

摘 要：当前新课程改革的进程持续深入，小学语文教学中的读写教育也受到教师的广泛关注，尤其是针对高年级学生，需要加强对其读写能力的培养，让学生掌握深度阅读的方式，提高写作质量。所以教师要立足于教育发展的要求以及学生的个性化学习需求，不断创新教学方式，树立与时俱进的教育理念，促进小学生综合素质的全面发展。

关键词：小学高年级教学;语文教学;读写教学;创新

一、 引言

小学高年级学生，自身各项综合素质都在面临考验，特别是读写能力在这期间会逐渐拉开差距。并且教师在课堂教学中，会更加重视学生对字音字形的掌握以及阅读能力培养，但是忽视学生写作、语言表达的锻炼，在一定程度上对读写教学的进展造成影响。学生的读写能力不足，不具有较高的读写积极性是现阶段较为突出的问题，教师要积极创新和优化教学，针对传统教育模式中存在的不足及时加以改进，从而达到预期的教学效果。

二、 小学高年级语文读写教学的作用

（一）提升语文教学质量

针对小学高年级学生的语文教学中，需要让学生具备一定的写作能力与阅读理解能力。所以学生需要在教师的指导下，对文本的主旨思想、写作方式等建立初步的认识，进而了解到文本中蕴含的深层含义，在深度阅读中逐渐提升阅读与写作能力。把握好写作技巧，开拓写作思路，并将其应用到实际写作中，将内心中的所思所想所感以文字形式具体表达出来，逐渐形成独具个人特点的写作风格。……