核心素养视角下高中数学高效课堂的构建策略

摘 要：在高中阶段，数学作为一门具有基础功能的学科，具有一定的思维拓展性以及逻辑性，如何有效地提高学生的思维分析能力，是现今高中数学教学的一个重要课题。因此，文章主要对核心素养视角下如何有效培养学生的逻辑思维能力及分析能力进行了探讨，并提出了构建高效数学教学课堂的策略，并提出了相应的教学建议。

关键词：核心素养;高中数学;高效课堂;策略

中图分类号：G633.6      文献标识码：A           文章编号：2095-624X（2021）41-0046-03

作者简介：胥庆（1980.6—），男，四川遂寧人，首都师范大学附属中学，中学高级教师，硕士，研究方向：中学数学教学。

引 言

为了构建高效的高中数学课堂，教师应当在教学的过程中，秉承“以学生为本”的教学理念来开展实际教学，以此来提高学生个人的学科核心素养及综合素质，有序开展学生思想方面的教育工作，引导学生正确辨析事物，树立正确观念。在全面锻炼学生思维能力，培养其数学思维的过程中，教师也应当结合新课程改革的教学要求，采用多元的教学方式进行实际教学，以此来全面提升我国高中数学教学质量。

一、现如今高中数学教学情况

在现阶段的高中数学教学过程中，由于部分教师仍然受传统教学理论的影响，导致其在教学的过程中，很难全面开展学生个人的思想健康教育工作，只是盲目地对学生进行数学知识的灌输，而忽略了其逻辑思维能力的培养，如此教学，无法有效地提高学生的学习效果[1]。

（一）题海……