初中综合实践课的难点及对策探析

曹玉

摘 要：综合实践课现如今已被纳入初中的课程体系。在我国注重品德教育的背景之下，综合实践课的设立推动与促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。但是，综合实践课的实施在目前还是遇到了许多的困难，影响了综合实践课程的教学质量与有效性。本文针对初中综合实践课程在实施过程当中出现的难点进行了分析，进而提出相对地解决对策。

关键词：初中综合实践课;难点;解决对策

初中生的综合实践课程已经成为初中教育不可或缺的部分，对初中生综合素质的培养与全面发展密切相关。虽然现如今已经有了基本的综合实践课的实施，但其中还是存在不足与缺漏。综合课程与学生的日常生活还是不能完全结合在一起。现在需要新的方法建立起一套适合于初中生完整的综合实践课机制，使学校有效地进行综合教育。

一、初中综合实践课的难点分析

1. 学校对于综合实践课程重视程度不足

（1）学校与学校教师在综合实践课程中的重视程度不足，学校大部分的教师对于综合实践课程的认知只停留在听说的层面上，对于怎么开展综合实践课以及综合实践课的内容都不够深入了解。

（2）学校与教师之间交流不足。学校与学校教师之间缺乏团队合作精神。在综合实践课的实施过程当中，仅仅是由学校安排的几个教师管理负责，学校其他老师几乎不会参与到课程的实施过程当中，甚至是除学校安排的老师以外，其他老师不会教授与指导学生，出现了教师与教师之间存在零合作现象[1]。……