浅谈学前教育专业学生 实践能力的培养策略

王 伟

摘 要：实践能力是当前学前教育专业学生所必须具备的综合能力之一，实践能力的培养也是影响教学质量的因素之一，因此，各院校的学前教育专业应不断推进以培养专业实践能力为目的的教学改革。本文分析了当下高等院校学前教育专业学生实践能力弱的原因，并从四个方面，提出了有效的实践能力培养策略，以期为学前教育专业学生今后的发展奠定良好的基础。

关键词：学前教育专业 实践能力 培养策略

一、改革人才培养方案

人才培养方案是培养学生的指导性纲要，高等院校应重视对学生实践能力的培养，调整高等院校学前教育专业的人才培养方案，把培养实践能力放在首位。与幼儿园建立园校合作机制，构建教育共同体，通过共同参与制定人才培养方案、共同指导学生实践学习，协同培养应用型人才等方式推进人才培养工作。通过幼儿园一线教师的手把手指导，使学生在就读期间就得以开阔视野，参与一线幼儿园的实践实习，实现理论知识与实际应用的有机结合，加深学生对理论知识的理解，从而提高实践能力。

二、改革课程结构及教学内容

课程作为教学的主要载体，课程结构和课程教学内容的变革最能够引发人才培养的变革，因此，在课程设置上应进行以下几个方面的调整和改革。

（一）合并和删减课程

高等院校的课程设置主要分为通识教育课、专业必修课、专业选修课等几种类型，由……