基于护理教学与临床实践相脱节的问题探讨

樊琳

[摘           要]  为了进一步提升基础护理的教学水平，让护理教学理论能够更好地指导临床实践。针对目前护理教学与临床实践相脱节的问题进行了探究，认为护理教学与临床实践互相脱节的原因在于我国大部分医学院校所使用的护理教学方法太过陈旧，无法适应临床实践上新的内容，常规操作的修订远远落后于临床实践。应注重基础护理教学与临床实践的结合，重视护理教材教法建设，重视基础护理与临床实践的同步，才能更好地促进护理学科的进步。

[关    键   词]  基础护理教学;临床实践;脱节问题

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）51-0138-02

护理学作为一门实践性很强的学科，对于所培育的人才有着非常严格的要求，学习临床护理不仅要学习最基本的理论知识，还需要非常熟练地掌握基本的实践操作技巧，在工作中需要时刻保持清醒的头脑和理性的思维。因此，从学校教学到临床实践必须强化“三基”教育，即护理基础理论、护理基本知识、护理基本技能教育。但目前在基础护理实验教学与临床实践应用的过程中还存在着差异。本研究分析了临床实践与护理教学相脱节的原因，并根据这些原因给出了解决措施，旨在不断提高基础护理水平，促进护理教育发展。

一、护理教学与临床实践结合的意义

目前我国经济社会的发展进入了新常态，社会人口老龄化问题不斷加剧，供给侧结构改革带来了多样化的健康需求。加快护理的发展，将护理专业的服务内容与群众的需求紧密连接，是推进护理学科发展的新课题。……