小学语文教学培养学生阅读能力的策略

周婧

摘  要：在大力推进新课程改革和素质教育的今天，阅读能力的培养在小学语文教学中受到越来越多人的关注。对于学生而言，培养阅读能力可以为其更好地开展阅读训练奠定基础。因此，在小学语文教学中，语文教师应组织学生开展有针对性的阅读理解训练，引导学生在阅读文本过程中带着探究欲进行阅读，并对阅读过程中产生的问题进行主动分析和探究，进而培养学生富有探究性、创造性的阅读能力，使學生的语文阅读思维空间得到拓展，以促进学生语文综合素养的提升。

关键词：新课程改革;阅读能力;小学语文;思维空间

一、传授阅读技巧，培养学生良好的阅读习惯

小学生普遍存在阅读水平有待提高的问题，这主要是因为其没有掌握合理的阅读方法。通过观察小学生的日常阅读过程可以发现，小学生只是在进行文字的阅读，在阅读速度和阅读感悟方面缺乏良好的发展。基于此，在小学语文教学中，学生阅读能力的培养要从传授阅读技巧开始。学生可以在掌握阅读技巧的过程中实现阅读水平的提升。首先，小学生的身心发展规律和认知能力是教师传授阅读技巧的关键。其次，教师要对阅读种类和目的进行明确，可以根据阅读特征将其分为不同的题材，进而总结不同的阅读方法，进行有针对性的阅读教学，从而使学生掌握一定的阅读技巧。

对于《背影》等出现在小学语文教材中的散文、诗歌，在带领学生进行阅读的过程中，教师要引导学生仔细品味其中的真实情感，体会不同题材的散文、诗歌中的唯美意境，指导学生摘抄并赏析其中优美的语句。……