基于情境教学在初中地理教学中的实践分析

陈威伟

摘 要：在新课程教育标准背景下，初中地理课程在革新之后有着显著特点，其基本特点注重初中地理学科的学习方式及方法，加强学生在创设情境教学当中学习诸多的地理知识及重点。因此在初中地理课程教学时，教师应当采用情境教学法辅助学生在地理课堂的学习，保障学生的学习能力及水平全面提升。通过与实际生活有效结合，引导学生完全了解地理课程的学习环境，在最大程度上不断提高学生对地理课程的学习兴趣，保障学生的学习潜力及能力有着深层次的稳定提升。文章主要论述了情境教学在地理课堂的重要性，采用多样化及多元化的实践进行探索与探讨，给初中地理课堂教学提出全新的实践方法。

关键词：情境教学;初中地理;实践;分析

在初中地理教师开展工作时，应当引导学生对地理学科的知识点及重点内容有最基本的认知与了解，通过应用情境教学法将较为复杂的地理现象转变的较为直观，以及对地理学科的内在规律有准确认知，保障学生的思维能力得到综合性发展，进而全面促进初中学生自主学习。因此，情境教学较为强调学习及学习环境之间有效结合的教学思想，同时以体验当作重点的主要教学方式，让学生在实际学习中，完全理解和了解对地理学科知识的研究，在最大程度上保障学生在地理课堂不断开拓思维，保障课堂的学习效率及效果有所提升。所以初中地理课程在新课标下，需要不断加强学生对情境教学法的应用，通过创设情境给学生开展趣味性地教学工作，进而有效实现初中地理课堂高质量及高效地地理学习。……