论中职语文课堂中核心素养的渗透与实践

摘要：核心素养是当前职业教育中的改革热点，深受教师的关注。语文课程核心素养的渗透和实践也正不断地得到中职语文教师的重视。本文试着从教育政策、教材改革、教师观念转变、阅读与积累、语文实践活动、在校企合作中彰显职业教育特色等方面，探索在语文课堂中培养学生的核心素养，为中职学生今后的健康成长和全面发展打好基础。

关键词：中职语文 核心素养 渗透 实践

2016年教育部发布的《中等职业学校语文课程标准（征求意见稿）》提出：“能够重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展。”可见“核心素养”已成为新课改的创新点。在新时代核心素养背景下，我们将如何把核心素养落实到中职语文课堂教学中，成为中职语文教师需要不断探索和实践的新课题。

一、语文核心素养的内涵和意义

中职语文是中职人才培养的一门基础学科，能为中职学生的综合素养和可持续发展奠定良好的基础。语文的核心素养包括语言运用与建构、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解四个方面。它是一个相互联系、相互依存的整体，既包含语文学科知识和能力学习、理解、运用等智力因素，也包含情感、态度、价值观等非智力因素，是一种综合性品质的体现，也伴随着社会的进步与发展。……