翻转课堂联合情景模拟教学方法在急诊规培护士临床带教中的应用

廖英萍 何慧芳 韦丹妹

摘要：目的：探讨翻转课堂联合情景模拟教学在急诊规培护士带教中的应用效果。方法：选取2020年5月-2021年5月在急诊轮转的规范化培训护士80名，随机分为两组，对照组40名，观察组40名。对照组采用情景模拟的教学方法;观察组采用翻转课堂联合情景模拟进行教学。比较两组教学效果。结果：观察组理论成绩、操作考核成绩及处理突发事件等综合能力均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;观察组规培护士满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论：在急诊规培带教中使用翻转课堂联合情景模拟教学方法，使理论与实操相结合可提升规培护士综合业务能力、提高操作及理论考核成绩，利于培养规培护士临床思维、从而提高护理安全质量和护理教学质量。

关键词：翻转课堂;情景模拟;规培护士;临床带教

【中圖分类号】R4;G642 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）15--01

急诊科是医院的重点科室，主要负责院前院内急危重症患者的转送以及紧急救治工作， 工作涉及内、外、妇、儿等多学科、患者年龄跨度大、发病急骤、病情重，工作强度大、节奏快、突发事件多，是医疗事故、 护患纠纷高发科室。急诊科对护理人员有着较高要求与标准。要求护理人员熟练掌握各种急危重症患者的抢救流程，又要熟练掌握各种抢救仪器的使用，具备处理突发事件的应急能力，又要有较强的沟通能力。固定在急诊工作的护士除了具备以上高标准的要求外，还需要承担规培护士的带教工作。……