小学英语阅读提升策略

董海璐 赵万祥

摘要：现阶段英语学科在小学阶段依然是一门重要的学科，其中阅读部分是学生普遍认为的难点。英语阅读有着重要的作用，阅读不仅为学生提供大量的知识信息，还可以训练学生的官能和思维能力，培养学生跨文化意识与跨文化交际能力。中西方语言的差异给小学生掌握基本的阅读技巧带来一定的难度与困扰，而这些问题的出现并不仅仅与学生单纯的掌握单词量、语法知识程度相关，还与英语独特的表达方式特点，如：灵活多变的呈现形式、中西语言表达的差异息息相关。教师应针对学生在学习中遇到的不同困难，予以针对性的指导，提升小学生的英语阅读水平，使其感受英语这门学科独特的语言文化魅力。

关键词：英语阅读;英语知识;主要对策

一、小学生英语阅读中常遇到的问题

英语作为一门外语，有着其独特的文化背景及思维方式，给英语初学者带来很多困难。学生带着自己已有的知识和生活经验必然会对英语学习造成一定的影响，现将学生常遇到的几点问题展开分析如下：

（一）词汇量的匮乏

小学生作为英语学科的初学者，在学习的过程中难免会陷入词汇量不足的困境。小学生又具有爱玩、爱动、注意力不集中的特点，加之识记单词本身也有一定的枯燥性，所以部分小学生难免对识记单词有抵触、畏难心理。英语单词是构成英语句型、文章的基本单位，学生单词的储备量直接影响英语阅读的速度和质量，单词储备的越多在阅读过程中越容易，反之越困难。……