新高考情境下高中数学核心素养培养的教学策略

陈明

摘 要：当前，我国教育事业正处于蒸蒸日上的发展阶段，各项改革工作不断深入落实，高考改革已经正式落地，带来的改变是全方位的，对于学生的考查点与过去存在较大差异，不可否认的是，新高考更看重学生的内在品质和能力，为此，培养学生核心素养迫在眉睫。鉴于此，我们以高中数学教学为例，提出新高考情境下的学科核心素养培养策略，为广大高中数学教师带去教学全新灵感和思路，助力学生适应新高考环境。

关键词：新高考;高中数学;核心素养;教学策略

新高考制度的推行，为我国教育事业增添了发展助力，也为我国教学结构升级奠定了坚实基础。学生的核心素养培养被提上日程，因为只有学生具备核心素养，方可更好地适应新高考环境并满足高考要求，在高考中也会比不具备核心素养的学生略占优势，取得更好成绩的概率大幅度提升，这关系到每一位高中生的未来发展，所以，有关于核心素养培养的教学工作要陆陆续续开展起来。

一、高中数学核心素养概述

核心素养，即新时期学生需要具备的品质和能力，除了可以更好地满足学习需要，还可以更好地使用社会环境，对于学生的学习和成长、发展都起到积极促进作用。毋庸置疑的是，核心素养是落实立德树人的根本任务，也是教育发展趋势、时代发展的必然结果，是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

数学核心素养，即数学学习中需要具备的品質和能力，此次研究主要针对高中数学核心素养展开探索，高中生所需要具备的数学素养必然要比初中数学素养高出一个层次和等级，这与高中数学知识比初中数学知识更具难度和挑战性存在必然关联。……