基于小组合作探究教学法构建数学课堂

黄生兴

摘 要：在新课改提倡课堂教学突出学生主体性的背景下，以小组合作探究教学法为代表的诸多新型教学方法被开发出来并被运用到教学工作中。基于此，文章探讨如何利用小组合作探究教学法展开中学数学教学活动，研究结果表明，现下中学数学教学存在诸多问题，如课堂气氛沉闷、教育未面向全体学生、学生思维发展不全面等，而小组合作探究教学法能够有效解决上述问题。文章结合研究结果简要阐述利用小组合作探究教学法构建中学数学课堂的具体措施：结合学生实际情况科学分组;围绕教学内容创设问题情境;教师合理发挥自身指导作用;组织学生分享成果并交流评价。

关键词：小组合作探究;中学;数学课堂

《义务教育数学课程标准》提倡自主、合作、探究等学习方式，强调突出学生主体性，而实施小组合作探究教学法能够满足这些需求。中学生具备基本的自我约束能力和独立的思考能力，这也是他们养成良好学习习惯的关键时期，实施小组合作探究教学法可行性较强。然而，在现下中学数学课堂上，部分教师尚未采取小组合作探究教学法，或是认识不足，或是缺乏经验。故此，笔者结合多年教学实践就如何利用小组合作探究教学法构建中学数学课堂分享几点拙见。

一、中学数学课堂教学现状分析

在新课改持续推进的背景下，中学数学教学取得一定的进步，但依然存在诸多问题，教师在教学工作中面临一系列挑战。……