如何开展趣味化的初中物理课堂教学

冯耀坚

【摘要】物理课程是初中阶段学生所要必须学习的一门课程，为什么在初中阶段才学习物理，首先是因为物理知识本身就比较抽象，不像其他学科那么生动和具体，学生学习起来就比较艰难和晦涩，其次是因为在客观的物理世界，往往存在着许多特殊的现象和问题，这些现象和问题是学生日常所无法接触和无法理解的。这样一种情况，就对物理教师日常的教学提出了十分严格的要求。物理教师在教学中既要会讲，也要让学生听得懂，所以采用趣味化身的教学方式就显得十分必要。因为采用趣味化教学可以激发学生兴趣，更好地引导学生进行物理学，让学生听得懂学得会。

【关键词】初中物理;趣味化;课堂教学

进入初中以后，学生们初次接触物理课程，因为物理这一学科抽象性较强，所以学生难免会觉得学习物理十分困难。而传统教学模式往往不重视学生对于知识的把握和运用。因此物理教师在讲授物理课程的时候，只重视课本上的知识，而忽视了学生的体验。在这种教育模式下，物理课堂的教学氛围是极为枯燥的，对于学生提升物理学科的素养和综合发展的能力，帮助是极为有限的。随着新课改的不断深化，在教育教学的观念方面，产生了一定的积极变化，所以物理教师也要紧跟教育改革的潮流，不断提升学生的学习效率。因此，物理教师首先就要对课程内容进行精准把握，改变课堂教学方式，在物理课堂上充分开展趣味性的活動，践行教育改革的大政方针，不断提高物理课堂的学习效率。……