新时代小学教师核心素养研究

谢建军 王小聪 姜维 张春兰 丁素红

摘要：本文在高度重视核心素养与关键能力的背景下，通过对赣州某小学高年级学生的问卷调查，并对调查结果进行讨论分析，发现小学教师的核心素养在幽默风趣、生动有趣、认真负责、心平气和、积极向上、讲解清晰、和蔼可亲、关爱学生、严格要求、因材施教、耐心细致等方面。

关键词：小学教师;核心素养;小学高年级;问卷调查

一、调研背景

当今，中国教育正在寻求教育体系的内涵重建，提升教育品质已成为国家的认同，“核心素养”正在成为理论研究与教育实验的 “高频词”，整个世界都在高度重视核心素养与关键能力的全球经验。那么，小学教师的核心素养如何呢？本文就此问题展开了调查研究。

二、调研对象

本问卷调查的对象为某小学四、五、六年级的学生，共计431人次参与了本问卷调查，收回有效问卷429份，回收率为99.5%。

三、调研方式及时间

本问卷调查的方式为运用问卷星平台，通过手机微信向学生家长发布，要求学生回答。调查时间为10月1日至12日。

四、调研结果与讨论分析

（一）在同意小学生应当具备独立思考与自主完成学习任务的能力方面，61.07%的学生选择非常同意;21.68%的学生选择比较同意。这就要求教师注重培养学生的独立思考与自主学习能力。

（二）在认为同学经常在课堂上发言的原因方面，有54.55%的学生认为是积极思考的结果;有35.2%的学生敢于提出不同的想法。这就要求教师多鼓励学生积极思考并敢于提出不同的想法，培养学生的创新精神。……