如何在中职语文教学中激发学生创新思维

许佳

摘要：语文是中职院校中的基础科目，素质教育下对中职语文教学的要求发生了改变，强调教师在教学中要格外注重对中职生的创新思维的培养。新时期每一个中职生都应具备创新思维，社会考核人才的较为重要的标准之一则是创新思维，具备创新思维对于中职生未来走入工作岗位，走入社会具有积极的帮助和影响。因此，中职语文教师应在教学中运用多样的方式训练中职生的创新思维。本文将针对中职语文教学中激发中职生创新思维的策略展开探讨，以供参考。

關键词：中职;语文教学;创新思维;激发与培养策略

引言：

创新是一个民族前进的基础，也是一个，民族兴旺发达的不竭动力，国家的发展以及民族的进步均离不开创新。新课改的实施，对于学生创新思维以及创新能力的培养做了重点的强调，中职院校是构成职业教育的一部分，是专业型人才培养的重要基地，身上肩负着人才培养的重任。身为中职院校的教师，应清楚的意识到创新思维的培养对于学生未来发展的重要性，以在课堂教学之中有意识的激发和培养学生的创新思维，促进中职生的发展。

一、巧设问题，激发创新思维

素质教育下对师生的地位做了明确的阐述，强调教师应尊重学生的主体地位，教师则要激发发挥自身的主导作用[1]。传统课堂下是教师讲，学生听的模式，学生依赖于教师，不主动思考也缺乏主动思考的时间，将主要的时间用在了知识点的记录上，在时间的堆积下，学生则会形成思维惰性，难以培养中职生的创新思维。为此，中职语文教师为激发中职生的创新思维，教师需在尊重中职生主体地位的基础上巧设问题，借助问题引起中职生主动思考，以激发中职生的创新思维。

例如：以《我的母亲》为例。中职语文教师在课堂教学环节，可以以文章内容为基础设计问题，作者一直在强调母亲对其的“生命教育”，那么文章母亲对于作者的“生命教育”体现在哪些方面呢？教师要引导中职生结合文章内容展开深入的思考，并从多个角度分析问题的答案，中职生在结合文章内容展开深入思考的过程中，能够激发其创新思维，让其通过积极的思考，分析出问题的答案，有自己独到的见解。

二、结合文章内容创设情境，激发创新思维

中职语文教材中有很多精彩的文章，在精彩的文章之中则有很多精彩的情节[2]。然而，由于中职生的生活阅历不够丰富，中职生在学习的过程中可能无法深入理解文章的内容以及作者的思想与情感。因此，中职语文教师在教学中可以以文章内容为基础创设教学情境，以带给中职生直观的感受，让中职生能够走进作者以及作者的心境，为中职生创新思维的培养奠定基础。

例如：以《茶馆（节选）》为例。首先，教师可以利用多媒体向中职生介绍该篇文章写作的背景，并向中职生展示文章中提到的重要场景的图片，带中职生回到作者所处的时代，将文章中的文字描述转变为动态直观的图片，激发中职生的阅读兴趣，为中职生的阅读做好准备。之后，教师可以组织中职生进行小组合作学习。教师需在课前做好小组划分，确保小组划分的科学性和合理性，组织各小组合作自主阅读文章内容，合作分析文章的内容以及作者的思想与情感，让各小组能够在合作探究中了解与掌握文章的内容和中心思想，以使各小组的成员在合作探究的过程中思维碰撞，擦出不一样的火花，以激发和培养中职生们的创新思维。

三、打造趣味课堂，发展创新思维

课堂教学中一个较为重要的元素，则是趣味，有了趣味，学生才会积极主动参与到课堂学习之中[3]。因此，中职语文教师在教学环节应对课堂教学做趣味的设计，让课堂教学变得有趣，让中职生们能够积极参与到课堂活动之中，以在积极参与中激发中职生的创新思维。

例如：以《拿来主义》为例。中职语文教师在课堂教学中可以设计趣味的问答采访游戏，以吸引初中生。教师需先阐明游戏规则，中职生依旧是以小组为单位，每一组轮流充当采访人员，每次派出一名代表结合文章内容提出与之相关的问题，并指定某个小组中的某位成员回答，指定的小组有3分钟的商量时间，在规定的时间内未作答，需接受惩罚，答题权转移到其它小组，如回答正确，则可以获得积分，并获得给其它小组出题的机会。以此类推，最大积分最多的小组则是游戏的获胜小组。通过设计趣味游戏，不仅能够让中职生积极参与课堂之上，也能引发中职生的积极思考，培养其创新思维，让其体会到语文课堂的乐趣。

结语：

综上所述，创新思维的培养是中职语文教学中的重点，中职语文教师要在教学中敢于创新，也要时时刻刻以中职生为主体，用趣味的教学方式为中职生们营造轻松快乐的学习氛围，借助问题，引发其思考，借助情境，发展其思维。以将创新思维的激发与培养落实到中职语文教学之中，为中职生日后步入工作岗位和社会做好准备。

参考文献：

[1]仲慧君.加强语文教学培养学生创新思维能力研究[J].成才之路，2019，（25）：51-52.

[2]王一宁，孙娇娇.浅谈如何在中职语文教学中激发学生创新思维[J].西部素质教育，2018，（03）：42-43.

[3]李建国，高峰顺. 简析在中职语文教学中激发学生创新思维的具体方法与路径[J].中国校外教育，2019，（09）：84.