小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略探究

摘 要：语文学科是我国教育体系当中特有的学科，一方面，其可促进我国汉语言文化的传承，另一方面，在文化传承的过程当中能够促进学生思维能力与行为习惯的全面培养。针对小学生开展语文教学工作时，必须以学生实际能力的培养作为主要目的，无论是文化能力还是个人能力，都是小学生能力范畴当中的重要内容。口语交际在小学语文教学当中是非常重要的一个板块，它有利于训练学生的口语表达能力，提高学生的集体相处能力，为学生适应未来社会发展奠定良好基础。但是很多语文教师在开展具体教学工作的时候，并没有将口语交际能力的培养工作落实到位，要么草草教学，要么直接省略口语交际部分的教学工作。这些都充分说明小学语文教学体系尚不完善，需要对培养学生口语交际能力展开相应的策略探究。基于此，文章立足于现阶段小学语文教学实际工作，分析在小学语文教学当中促进学生口语交际能力的培育策略。

关键词：小学语文;口语交际;教学策略

一、 引言

口语交际能力培养的核心就在于增强学生的语言运用能力，使学生根据不同的对话场景选择不同的语言，实现信息交互的同时，展示其个人交际能力。对小学生群体来讲，从小养成良好的口语交际行为习惯是非常有必要的，因此文章将牢牢立足于这一核心思想，首先分析小学语文口语交际教学的必要性，针对小学口语交际过程当中存在的问题展开阐述，最后结合其中存在的实际问题展开策略探究。……