微课在小学数学一年级线上教学中的实践研究

黄玲琴

【摘要】在中国教育改革的大背景下，越来越多的教师开始使用微课进行教学，微课使课堂教学更加生动有趣，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使教师的教学效果得到提高。因此，微课也受到了越来越多的关注和广泛应用。本文以北师大版教材为例，就微课在小学数学一年级线上教学中的实践结果而展开研究探讨，旨在为当前小学数学教学提供新思路。

【关键词】微课;小学数学;一年级;线上教学：实践研究

随着新课程改革的不断推进，教学模式也越来越丰富。新时期，以微课为重要教学手段的教学活动越来越多，微课成为辅助教师教学的有效工具，也成为学生在学习过程中的良好伙伴。微课技术打破了教学时空限制，将文字叙述的定理、定义衍化为精彩的视频呈现给学生，实现了直观媒体信息的交互传输，动静结合，声形并茂，有利于学生以丰富的感性认识为基础进行深度思考。微课在小学数学教学中的应用，实现了抽象知识的形象化，激发学生的抽象思维和逻辑思维，有效地消除了学生的厌学情绪，充分发挥了微课在数学教学中的有效性。

一、在小学数学预习阶段有效应用微课

在当今网络信息发达的时代，网络授课或者在网上听课已经成为常态，微课不仅涵盖了广泛的知识和内容，还为学生提供了多角度、多方位的学习体验。微课基于教学设计思路，录制成10分钟左右的小视频，对知识点进行准确详细的讲解。……