新课标下的高中化学实验教学的改进策略

曹凤华

关键词：新课标;高中化学;实验教学

新时期我国教育的根本任务是立德树人，通过改进高中化学实验教学不仅可以增强学生的核心素养，还可以进一步帮助其成为复合型人才。高中教育阶段主要是通过化学实验教学来培养学生的化学核心素养，在新课标中强调了科学探究，进一步彰显了高中化学实验教学的重要性。新课标将学生的自主学习和探究教学作为重点内容进行了详细的解说，因此教师要转变教学理念，明确化学实验教学在高中化学教学中的重要作用。通过化学实验的学习，不仅可以锻炼学生的动手实践能力，提高科学探究思维能力，还可以培养学生的科学态度。

一、启发式引导，培养学生的观察能力

观察是一种有意识、持续的直觉活动，是人们获得感性知识的重要方式。观察是思考的基础，发现是思考的起点。只有经过全面细致地观察，仔细探究，反复实验，才能够真正提高学生的核心素养。

（一）观察要具有全面性

在新课标的背景下，一些化学探究实验虽然学生经过自己的动手实验，但并未掌握相关的化学知识，此时就教师就需要在进行化学探究实验演示。教师在演示实验的过程中，就是学生观察的过程。演示实验不仅仅为了帮助学生产生印象、理解和巩固相关知识，还能有效锻炼学生的观察能力和思考能力。对于高中生来说，化学知识和实验基础本身就十分有限，在观察的过程中不可避免会被新奇的化学实验现象所吸引，而忽略了化学实验变化的本质才是真正要观察的内容。……