核心素养背景下高中语文整本书阅读教学方法研究

郑茂

摘要：随着新课程改革的深入推进，人们的教育教学观念逐渐改变，培养学生的核心素养成为教育教学工作者研究的话题。而阅读能力是学生必备的语文基本学科素养。立足于文体推进整本书阅读，不仅能帮助学生开阔视野、增长见识、发散思维，而且也能使学生依托文体分类积累知识和经验，收获更多的心得。这对提升学生的核心素养，以及发展语文综合运用能力都发挥着重要作用。

关键词：核心素养;高中语文;整本书阅读;教学方法

为提升阅读教学效果，提高学生的阅读能力，教师需要开展整本书阅读教学活动。教师依托整本书阅读，帮助学生构建完整的知识体系，拓宽思维，丰富情感，使学生不断锤炼阅读技巧，提升审美和鉴赏能力。

一、整本书阅读在高中语文教学中的意义

在紧张的高中语文教学中，教师之所以强调阅读，尤其是自主完成的整本书的课外阅读，是因为一方面，整本书阅读有利于学生对于阅读文章进行更加深入的理解和学习，也有利于学生阅读方法和技巧的掌握和应用。另一方面，整本书阅读有助于高中学生丰富自身的文学积累，强化自己的人文素养，并且提升语言表达的能力，有利于促进培养学生的学科核心素养的发展。因此，整本书阅读对于高中的语文教学有着积极的意义和作用。

二、现阶段高中语文阅读教学中存在的问题

随着新课程改革的持续推进，大部分语文教师提高了对语文整本书阅读教学的认识。……