以读促写在高中语文教学中的应用策略

伍欢

摘要：阅读与写作是语文教学中的两个重要内容，二者间具有密切的关系。对文章的阅读学习能够获取写作的技巧，积累写作的素材，而通过写作练习则能够有效地切换学生的视角，帮助学生找到阅读分析的方式方法，提升学生的阅读效率与质量。语文教师应立足于当前语文教学中存在的问题，利用以读促写的教学方法进行教学模式的优化，带给学生全新的课堂学习体验，促进学生语文能力的全面发展。

关键词：阅读;写作;以读促写;教学策略;

引言

以读促写作为一种新型的教学方法，是把阅读教学和写作教学结合起来，其中阅读是语言的输入环节，能够使学生积累写作素材，掌握写作方法和写作技巧;写作则是语言的输出环节，能够让他们将所学的语言知识进行实际应用。在高中语文教学中，阅读与写作是密不可分的，教师可以采用以读促写的方法开展写作教学，从而改善学生的阅读效果，帮助他们拓展写作思路，使其写作水平得到有效提升。

一、结合课文阅读，激发学生的写作兴趣

一直以来，写作教学都是语文教学中的一大难点，不仅教师难教，学生也难学，令师生双方均头疼不已。目前的高中写作教学中也面临着诸多的问题，再加上学习任务的繁重与写作难度的逐渐增大，学生更是缺乏写作兴趣，以致他们的写作水平很难得到提升。对此，语文教师在写作教学中可以采用以读促写的教学方法，首先利……