翻转课堂在高中篮球选项教学中的实证研究

黄仁生

摘要：促進学生全面发展是素质教育的基本要求与核心理念，体育是一个国家和民族精神风貌的象征，学校教育越来越关注对学生身体素质和体育精神的锻炼和培养，高中生的身体发育已经基本稳定，高中体育课程项目也相对完善，教师可以进行相关深度教学指导。篮球运动可以说是世界上最流行的竞技运动，本文以翻转课堂在高中篮球选项教学中的实证研究为课题，对其进行详细阐述。

关键词：翻转课堂;篮球选项教学;实证研究

高中篮球翻转课堂的意义在于迎合了素质教育方向，着重培养学生的内在素养能力，为高中篮球教学提供了更加广阔的教学空间，从教学内容上明确了以学生体育学习需求为教学主体的理念，让高中体育篮球教学不单单是课堂体育项目，而是结合兴趣爱好的修身养性的素质学科。翻转课堂注重互动性和自主学习，师生之间的互动和学生之间的互动在一定程度上激发了学生对于篮球运动的创新能力，互动是翻转课堂的精髓，传统的课堂教学是教师在课堂讲解并布置相关课后作业，然后学生自主复习，这种教学模式过于单调，而翻转课堂则在课堂教学模式的创设下，将课堂变成互动、分享和沟通的场所，教师的角色发生了质的变化，更利于学生主体地位的巩固，让学生养成主动思考与交流的好习惯。

一、创设开放式课堂

高中体育与健康课本中的关键词有体育、健……