论小学语文教学中落实语文要素的措施

陈丹荣

摘要：新课标改革背景下，核心素养教育已经逐渐深入到课堂日常中。而小学语文教学是推行核心素养教育的有效场所，也是提高小学生核心能力的重要地点。新时期的小学语文教师需要充分发挥学生的主体性，创新日常教学方法，促进小学语文阅读课堂实际效率的提高。因此，文章针对学生的兴趣爱好与个性发展，并结合现代教学目标提出如何在小学语文阅读教学中培养小学生个性思维的有效策略，从而推进小学语文阅读课堂的现代化改革进程，提高小学生的个性发展与综合能力。

关键词：小学语文;语言要素;有效策略

一、创设培养学生个性的情境

小学语文教师在进行日常阅读课堂教育时可以利用现代技术为学生创设发挥个性思维与探究能力的情境，让班级小学生亲身体会知识的探索过程，从而更好的培养班级学生们的个性思维。在传统的小学语文阅读课堂中，教师通常只使用语言与静止图片的讲解和练习作为课堂的主要内容，丰富有趣的教学活动与教学情感内容较少，这造成小学语文课堂的教学环境较为枯燥无趣。但是现代技术的多媒体教学方法却可以很好地解决这一问题，充分调动小学生对语文阅读知识的学习积极性，为小学生的个性思维与发展思维提供足够的发挥空间，让学生可以充分发挥自己的想象力与创作力，从而更好的促进小学生个性化发展。

二、通过灵活且丰富的方式展开教学