小学语文口语交际教学在翻转课堂中的应用初探

万菁

摘要：随着互联网时代的来临，翻转课堂这一全新的教学模式步入了教育领域，为当代教育提供了更加广阔的发展空间，实现了传统教育体系的再革新。在此形势下，如何实现翻转课堂在小学语文口语交际课程中的运用，促使学生语言组织能力、表达能力的提升，是当代小学语文教师面临的重点课题之一。基于此，本文结合翻转课堂模式的内涵、价值，提出了其在小学语文口语交际教学中的应用策略。

关键词：小学语文;口语交际;翻转课堂;应用

引言

口语交际是小学语文教材中的重要板块，也是当代语文学科核心素养的组成维度之一，通过口语交际教学，切实提高学生对语言的运用能力，让学生能够灵活运用语文词汇、成语等，在与人交流时能够表达清晰、层次明了。通过在口语交际教学中运用翻转课堂，教师只起到一定的引导、辅助、协调作用，学生能够自由选择课内和课外时间展开自主学习、交流，在自主学习中掌握交际技巧、策略，最终有力提高学生的学习效果。作为新时代的小学语文教师，要深度意识到翻转课堂体系的内涵、优势及实践方法，将其灵活运用于口语交际课程教学中，以有效提高教学效果。

一、翻转课堂的内涵解读

随着科技的发展，人才兴国的强国理念不断的推广，各种高、精、尖技术得到迅速发展，尤其是互联网技术作为21世纪的重要发展技术，获得各行各业的倍加关注。在此背景下，教育领域同样实现了与互联网技术的深度融合，并在不断的深入融合、融入中诞生了混合式、智慧型、翻转课堂等教学模式，让传统的教学模式焕然一新。……